Inclusión Pedagógica

La participación de los jóvenes en las sociedades democráticas

[vc_row][vc_column width=\»5/6\»][vc_single_image image=\»6823\» img_size=\»large\»][vc_column_text]Con la visita de la académica de la Universidad de Groningen, Holanda, Magadalena Isac, el Centro Justicia Educacional realizó el seminario \»Juventud, Participación Política y Tolerancia\».[/vc_column_text][vc_column_text]   [16-01-2019] Generar un debate público sobre el rol de la juventud en el desarrollo de la ciudadanía en las sociedades contemporáneas, fue el objetivo del …

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Decano de Educación de la U. de Virginia expone sobre la importancia de las interacciones de aula en la UC

[vc_row][vc_column css=\».vc_custom_1579544919807{margin-right: 30px !important;border-right-width: 30px !important;padding-right: 30px !important;}\»][vc_column_text]El experto internacional y creador de CLASS, Robert Pianta, participó del Seminario ¿Cómo mejorar las prácticas pedagógicas para potenciar el aprendizaje de los estudiantes? La actividad fue organizada por el Centro UC para la Transformación Educativa, CENTRE, y el Centro de Justicia Educacional, CJE.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row content_placement=\»top\» css=\».vc_custom_1579544865242{margin-right: 30px !important;border-right-width: …

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CJE recibe a académicas mexicanas para discutir proyecto de investigación

Conocer en detalle el proyecto “Caracterización de los jóvenes mexicanos pertenecientes a tres zonas diversas del Estado de San Luis de Potosí”, fue el objetivo del encuentro entre investigadoras de la Universidad Autónoma de San Luis de Potosí y sus pares de CJE.   [02-10-2018] En su constante contacto con universidades y académicos internacionales, el …

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Primera Jornada de Buenas Prácticas e Investigación en Inclusión

[vc_row][vc_column width=\»5/6\»][vc_column_text]El objetivo principal de esta actividad fue el encuentro entre profesores, directores y jefes de unidades técnicas pedagógicas, con investigadores en educación con el fin de compartir experiencias y avanzar hacia la construcción de mejores prácticas en inclusión.   (04-10-18) La Primera Jornada de Buenas Prácticas e Investigación en Inclusión se llevó a cabo en …

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Incertidumbre en el sistema escolar

Esta columna fue escrita por Alejandro Carrasco y Ernesto Treviño del Centro de Justicia Educacional.   Chile ha hecho un enorme esfuerzo para mejorar la calidad y equidad de la educación a través de la creación de las leyes de Inclusión, de Nueva Educación Pública y la del Sistema de Desarrollo Profesional Docente. Dadas las …

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Comenzó el curso “Inclusión y argumentación en el aula de matemáticas”

La actividad es parte fundamental del estudio que lleva a cabo la Línea de Inclusión Pedagógica de CJE, para explorar sobre nuevas formas de enseñar en aulas cada vez más diversas. (18-05-18) En la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Chile se dio inicio al curso “Inclusión y argumentación en el aula de …

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Alejandra Meyer: “detrás del hecho de repetir existe una práctica normalizadora”

La experta compartió algunos hallazgos de su investigación en el marco del Ciclo ”Repetición escolar en Enseñanza Básica: discursos, políticas y prácticas” organizado por la Línea de Inclusión Pedagógica del Centro Justicia Educacional.   (16-05-18) La evidencia indica que la repitencia suele tener más efectos negativos que positivos para el desarrollo del aprendizaje de los …

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Inclusión social y académica: ¿qué queremos lograr con nuestros estudiantes?

[vc_row][vc_column width=\»1/6\»][/vc_column][vc_column width=\»2/3\»][vc_column_text] En el primer seminario del año, el Centro Justicia Educacional junto con Centro de Investigación Avanzada en Educación, CIAE, de la Universidad de Chile, abordaron la inclusión en la educación desde distintos punto de vista y entregaron algunos resultados de proyectos Fondecyt ejecutados el año pasado.     (15-03-18)Entender los desafíos que …

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