Prácticas y alternativas desde la comunidad educativa
Este 1 de julio se llevó a cabo el Seminario “Conciencia Histórica y Educación Ciudadana en escuelas secundarias chilenas: preguntas, desafíos y oportunidades”, organizado por el CJE junto a Momento Ciudadano.
Los procesos de ajuste o cambios curriculares son necesarios para mejorar continuamente el currículum en función de las evidencias de su funcionamiento y de los cambios en el conocimiento y la sociedad.
En junio tuvimos un nuevo Diálogo del Centro de Justicia Educacional, el que reflexionamos sobre la mejora continua como una alternativa para avanzar y promover la justicia educativa en Chile.
La Pontificia Universidad Católica de Chile, a través del proyecto PIA-ANID CIE 160007, llama a concurso público para proveer un (1) cargo en la categoría de Profesional en el Centro de Estudios Avanzados sobre Justicia Educacional.
Quiénes somos
CJE es un centro de investigación avanzada en educación que, desde distintas orientaciones teóricas y metodológicas, propone y discute, cómo las políticas, las prácticas investigativas y lo cotidiano afectan ideales que tenemos sobre Justicia Educacional. Dada las condiciones contemporáneas indeseadas de segregación, discriminación y exclusión institucionales, el CJE tiene como pilar cuestionar su propio quehacer investigativo, a la vez que produce datos de calidad para los distintos actores del sistema educacional.
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Oportunidades para aprender a escribir: la escritura auténtica en el aula
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Alexandra Davidoff, MA Student, Social Research Institute, UCL ; Rocío Briceño, Centro de Justicia Educacional ; Camila Martínez, Centro de Justicia Educacional.
Estudio N°9. Estudio Longitudinal Mil Primeros Días: Resultados descriptivos Cuarta Ola. El ingreso al sistema escolar
Marigen Narea, Felipe Godoy, Pamela Soto, Camila Ayala, Camila Madrid.
Actividades
septiembre, 2024