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Lanzamiento libro Enseñando a Sentir. Repertorios éticos en la ficción infantil.

El nuevo libro de la investigadora de CJE, Macarena García González,  revisa, mediante la crítica estética y la investigación empírica, los potenciales y las limitaciones del uso de la ficción infantil para la educación en las emociones y los afectos.

Edición Especial de Prácticas

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De la formación inicial al sistema educativo

Está dirigida a educadores y educadoras de párvulo, con el objetivo de entregar recomendaciones, herramientas y planificaciones de aula en el contexto de la pandemia de COVID-19… +

Publicaciones

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DEBATES

El siguiente trabajo conjunto entre CJE y Fundación TECHO busca caracterizar y analizar los principales problemas que han enfrentado niños, niñas y jóvenes… +

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ESTUDIOS

La segunda ola de levantamiento del estudio longitudinal Mil Primeros Días, llevado a cabo por la línea de Inclusión para el Desarrollo de CJE, buscó evaluar el impacto de la pandemia por COVID-19 sobre el estrés y las habilidades parentales de los y las cuidadoras y en el bienestar de los niños y niñas…. +

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PRÁCTICAS

En Chile no existe evidencia empírica sobre prácticas educativas para favorecer la transición de Kínder a Primero Básico… +

Líneas de Investigación
CJE cuenta con seis líneas de investigación, que abarcan la inclusión desde el ámbito:

INCLUSIÓN PEDAGÓGICA

Enseñanza en Aulas Diversas
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INCLUSIÓN DE LA DISCAPACIDAD

Considerando la Diversidad en Poblaciones Diversas: De las Políticas a las Intervenciones en Educación Especial
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INCLUSIÓN BIOSOCIOCULTURAL

Desafiando la homogeneidad en Espacios Educativos
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INCLUSIÓN PSICOSOCIAL

El impacto de la Salud Mental en la Educación de alumnos pertenecientes a minorías
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LÍNEA INCLUSIÓN PARA EL DESARROLLO

Cuidado infantil temprano de calidad para todos: Construyendo los cimientos de una sociedad más justa
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INCLUSIÓN INSTITUCIONAL

Los desafíos de nuevas regulaciones bajo privatización
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Instituciones Asociadas
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