Superposición estática
CJE prepara lanzamiento del Mapa de Justicia Educacional: plataforma estará disponible desde mayo

El MJE busca visibilizar la distribución de oportunidades y desigualdades en el sistema escolar chileno, disponibilizar evidencia que oriente políticas y prácticas educativas hacia la justicia, y promover el debate público sobre principales desafíos del sistema.

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Este diálogo invitó a pensar cómo la percepción de inseguridad ha modificado la relación de la infancia con los espacios públicos.

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Diálogo abordó la creación de plataformas de visualización de datos sobre Educación

En los últimos años, las plataformas de visualización de datos educativos han crecido de manera significativa en el país, con la expectativa de consolidarse como herramientas clave para promover el uso de evidencia en la toma de decisiones.

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Primer debate nacional reunió a 7 comandos presidenciales para discutir sobre trayectorias educativas

En un escenario donde la educación ha perdido protagonismo en la discusión nacional, el Observatorio de Trayectorias Educativas convocó alas y los coordinadores programáticos de esta área de los distintos comandos presidenciales.

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Diálogo abordó las tensiones y perspectivas en torno a la escolarización en Educación Parvularia

Exploramos las distintas perspectivas sobre cómo navegar la transición educativa desde la educación inicial hacia los primeros años de educación básica, con un enfoque práctico, y manteniendo siempre como prioridad el bienestar integral de las niñas y niños.

Quiénes somos

CJE es un centro de investigación avanzada en educación que, desde distintas orientaciones teóricas y metodológicas, propone y discute, cómo las políticas, las prácticas investigativas y lo cotidiano afectan ideales que tenemos sobre Justicia Educacional. Dada las condiciones contemporáneas indeseadas de segregación, discriminación y exclusión institucionales, el CJE tiene como pilar cuestionar su propio quehacer investigativo, a la vez que produce datos de calidad para los distintos actores del sistema educacional.

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abril, 2026