El Sexto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación (CIIE 2024), cuyo tema central de esta versión es Construyendo futuros: El aporte de la investigación educativa para la justicia social, cerró sus inscripciones con récord de inscritos.
Partimos septiembre con un nuevo Diálogo para la Justicia Educacional, el que se tituló «Experiencias Adversas en la Infancia: Reflexiones desde la Victimología del Desarrollo”.
Con una amplia participación de estudiantes de Educación Diferencial llevamos a cabo el Conversatorio «¿Cómo es la escuela inclusiva en Chile y España?», organizado por la Línea de Inclusión de la Discapacidad del Centro de Justicia Educacional (CJE) y el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETi) UC.
Prácticas y alternativas desde la comunidad educativa
Este 1 de julio se llevó a cabo el Seminario “Conciencia Histórica y Educación Ciudadana en escuelas secundarias chilenas: preguntas, desafíos y oportunidades”, organizado por el CJE junto a Momento Ciudadano.
Quiénes somos
CJE es un centro de investigación avanzada en educación que, desde distintas orientaciones teóricas y metodológicas, propone y discute, cómo las políticas, las prácticas investigativas y lo cotidiano afectan ideales que tenemos sobre Justicia Educacional. Dada las condiciones contemporáneas indeseadas de segregación, discriminación y exclusión institucionales, el CJE tiene como pilar cuestionar su propio quehacer investigativo, a la vez que produce datos de calidad para los distintos actores del sistema educacional.
Publicaciones Recientes
Oportunidades para aprender a escribir: la escritura auténtica en el aula
María Jesús Espinosa, Universidad Diego Portales; Javiera Figueroa, Universidad Alberto Hurtado; Natalia Ávila Reyes, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Estrategias para la educación inclusiva: Prácticas y alternativas desde la comunidad educativa
Alexandra Davidoff, MA Student, Social Research Institute, UCL ; Rocío Briceño, Centro de Justicia Educacional ; Camila Martínez, Centro de Justicia Educacional.
Estudio N°9. Estudio Longitudinal Mil Primeros Días: Resultados descriptivos Cuarta Ola. El ingreso al sistema escolar
Marigen Narea, Felipe Godoy, Pamela Soto, Camila Ayala, Camila Madrid.
Actividades
octubre, 2024