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Perspectivas neurales y psicológicas en el estudio de la pobreza infantil

En esta presentación, Sebastián Lipina ofrece una síntesis de la evidencia contemporánea de los estudios neurocientífcos desde una perspectiva meta-teórica relacional.

CONVOCATORIAS

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De las 120 experiencias educativas e investigaciones basadas en educación para el desarrollo sustentable, 85 fueron seleccionadas como expositores en la segunda versión del Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo Sustentable. Revisa acá las seleccionadas.

Publicaciones

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DEBATES

En este documento, reflexionan sobre dos ámbitos que requieren el abordaje urgente desde las políticas y las prácticas en educación+

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PRÁCTICAS

En Chile no existe evidencia empírica sobre prácticas educativas para favorecer la transición de Kínder a Primero Básico… +

header del estudio Nº3 de Mil primeros días
ESTUDIOS

El estudio longitudinal Mil Primeros Días busca caracterizar las trayectorias de tipos de cuidado que experimentan los niños y niñas… +

Líneas de Investigación
CJE cuenta con seis líneas de investigación, que abarcan la inclusión desde el ámbito:

INCLUSIÓN PEDAGÓGICA

Enseñanza en Aulas Diversas
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INCLUSIÓN DE LA DISCAPACIDAD

Considerando la Diversidad en Poblaciones Diversas: De las Políticas a las Intervenciones en Educación Especial
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INCLUSIÓN BIOSOCIOCULTURAL

Desafiando la homogeneidad en Espacios Educativos
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INCLUSIÓN PSICOSOCIAL

El impacto de la Salud Mental en la Educación de alumnos pertenecientes a minorías
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LÍNEA INCLUSIÓN PARA EL DESARROLLO

Cuidado infantil temprano de calidad para todos: Construyendo los cimientos de una sociedad más justa
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INCLUSIÓN INSTITUCIONAL

Los desafíos de nuevas regulaciones bajo privatización
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