Centro Justicia Educacional

CJE realizó tres talleres para profesores del Colegio Institución Teresiana

La línea de Inclusión de la Discapacidad del Centro Justicia Educacional, ha realizado trabajos de campo para sus investigaciones en dicho establecimiento educacional y como forma de generar un aporte a la comunidad escolar, desarrolló estas capacitaciones para los educadores.   (28-05-18)  En el Colegio Institución Teresiana de Santiago, el Centro Justicia Educacional realizó tres …

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¿Dónde y cómo se aprende sobre Género?

[vc_row css=\».vc_custom_1579283371204{margin-right: 40px !important;border-right-width: 20px !important;padding-right: 20px !important;}\»][vc_column width=\»2/3\»][vc_column_text]Esta columna fue escrita junto a los investigadores de CJE Marigen Narea, Alejandra Caqueo-Urízar, Ernesto Treviño y al Director, Andrés Bernasconi   A propósito de la potente proclama de mujeres universitarias que hoy en nuestro país reclaman por una educación no sexista, queremos compartir algunos puntos para …

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El Plan Inicial busca apoyo a sus propuestas ciudadanas para mejorar la Educación Parvularia

[vc_row][vc_column css=\».vc_custom_1579266033244{padding-right: 20px !important;}\»][vc_column_text css=\».vc_custom_1579266023728{margin-right: 20px !important;border-right-width: 20px !important;padding-right: 20px !important;}\»]Con la presencia de parlamentarios, El Plan Inicial —iniciativa llevada a cabo por más de 20 organizaciones— presentó las 12 propuestas que buscan mejorar la educación parvularia y abrió su proceso de recolección de firmas para que la ciudadanía respalde las ideas que cambiarán el …

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Comenzó el curso “Inclusión y argumentación en el aula de matemáticas”

La actividad es parte fundamental del estudio que lleva a cabo la Línea de Inclusión Pedagógica de CJE, para explorar sobre nuevas formas de enseñar en aulas cada vez más diversas. (18-05-18) En la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Chile se dio inicio al curso “Inclusión y argumentación en el aula de …

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Alejandra Meyer: “detrás del hecho de repetir existe una práctica normalizadora”

La experta compartió algunos hallazgos de su investigación en el marco del Ciclo ”Repetición escolar en Enseñanza Básica: discursos, políticas y prácticas” organizado por la Línea de Inclusión Pedagógica del Centro Justicia Educacional.   (16-05-18) La evidencia indica que la repitencia suele tener más efectos negativos que positivos para el desarrollo del aprendizaje de los …

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Eligiendo con pinzas: selectividad en colegios privados

[vc_row][vc_column width=\»1/6\»][/vc_column][vc_column width=\»2/3\»][vc_empty_space][vc_column_text] Esta columna fue escrita junto a Andrés Bernasconi, Alejandro Carrasco, Alejandra Caqueo y Marigen Narea. Centro de Estudios Avanzados sobre Justicia Educacional, CJE En la edición del 5 de mayo de la Revista Paula, se incluyó un reportaje sobre los procesos de selección que niños y niñas de tres años deben enfrentar para …

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Belén Egido: “La inclusión es un concepto que se queda en las esferas teóricas y universitarias”

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\».vc_custom_1579203627142{margin-right: 20px !important;border-right-width: 20px !important;padding-right: 20px !important;}\»]La Directora de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de Murcia, España, Belén Egido, planteó en líneas generales la forma en que enfrentan la inclusión durante el proceso de escolarización de los alumnos con discapacidad.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=\»1/6\»][/vc_column][vc_column width=\»2/3\»][vc_single_image image=\»5801\» img_size=\»full\»][vc_column_text] (10-05-18) “Atención a la Diversidad: el modelo …

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Investigadora Asociada de CJE expuso en la Universidad de Los Andes

En una actividad organizada por la Escuela de Psicología de dicha casa de estudios, Catalina Santa Cruz, presentó lo que ha sido su carrera como investigadora y el trabajo que está realizando en el CJE.   (09-05-18) Catalina Santa Cruz, Investigadora Asociada de la Línea de inclusión para la Discapacidad de CJE, participó del coloquio …

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CJE firmó convenio de cooperación con Fundación Súmate

El acuerdo busca colaborar en la investigación y visibilización de las desigualdades educativas, y de manera especial aquellas producidas por la exclusión de estudiantes del sistema educativo escolar. (24-01-18) El Centro Justicia Educacional junto a la Fundación Súmate, firmaron un convenio de cooperación que busca desarrollar un trabajo conjunto entre la investigación que desarrolla el …

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