Nicole Gómez

CIEDS + RIEDI: Postula al encuentro “Diálogo y diversidad: Construyendo un proyecto social intercultural y sustentable a través de la educación»

Este noviembre de 2024 súmate al encuentro “Diálogo y diversidad: Construyendo un mundo intercultural y sustentable a través de la educación«, instancia que nace producto de la fusión entre el V Congreso Internacional de Educación para el Desarrollo Sustentable (CIEDS) y el VI Congreso Internacional de Educación e Interculturalidad de la Red Interuniversitaria de Educación …

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Justicia algorítmica e IA: Diálogo para la justicia educacional abordó desafíos para docentes e investigadores

El Diálogo para la justicia educacional de mayo se tituló «Justicia Algorítmica e IA en Educación, desafíos para Investigadores y Docentes» y tuvo como panelistas a Marcela Peña, profesora UC e investigadora principal del Centro Nacional de Inteligencia Artificial (Cenia); y Gabriela Arriagada, profesora asistente del Instituto de Éticas Aplicadas (IEA) y del Instituto de Ingeniería …

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CJE y Centre UC impulsan el aprendizaje profundo en las aulas del SLEP Gabriela Mistral

El Servicio Local de Educación Pública Gabriela Mistral, que reúne a las comunas de La Granja, Macul y San Joaquín, es parte de un proyecto que busca potenciar la colaboración en el aula como parte del modelo de aprendizaje profundo. Desde 2021, a través de la Alianza Lagar, se han gestado diversas iniciativas de trabajo territorial …

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Sexto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación (CIIE) 2024: Con foco en la justicia social, vuelve el Congreso más importante del país en investigación educacional

El CIIE 2024 se realizará entre los días 22 y 24 de octubre de 2024 en Santiago y concentrará más de 400 ponencias y a tres destacados conferencistas internacionales. Su foco será la justicia social.   Más de 400 ponencias nacionales e internacionales en 18 áreas de investigación y tres destacados conferencistas internacionales se reunirán …

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Directora ejecutiva Valentina Riberi expuso en encuentro sobre género y políticas públicas

Partiendo el año, la directora ejecutiva del Centro de Justicia Educacional, Valentina Riberi, participó del “Conversatorio de Género y Políticas Públicas: Una mirada necesaria para el Chile de hoy”, espacio organizado por la Academia Parlamentaria, la Coordinadora de Políticas de Género de la Cámara de Diputadas y Diputados, junto al Nodo CIV-VAL. El conversatorio fue …

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Convocatoria Posdoctorantes

¡Buscamos posdoctorantes que se sumen a nuestro equipo! Si terminaste tu doctorado, te interesa seguir creciendo en el mundo de la investigación y tienes interés en el Concurso Fondecyt de Postdoctorado 2025, te invitamos a revisar nuestros investigadores principales que pueden ser patrocinantes en este concurso:   Claudia Matus, Profesora Titular de la UC, Directora …

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Investigadora Marigen Narea se adjudicó Fondecyt Regular 2024 que examinará cómo se configura la adversidad temprana

Este mes, la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) entregó los resultados de los proyectos ganadores del concurso Fondecyt Regular 2024.Del total de 693 las iniciativas favorecidas por el fondo, uno fue adjudicado para la investigadora principal de la Línea de Inclusión para el Desarrollo, Marigen Narea. «Regulación fisiológica del estrés en niños(as) de …

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ANID visita el CJE en productiva jornada de actualización del trabajo realizado en 2023 y proyecciones 2024

El 2023 el Centro de Justicia Educacional (CJE) cerró con la visita de dos representantes de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), quienes escucharon las exposiciones de la dirección del Centro y las distintas líneas de investigación. La cita se llevó a cabo el miércoles 27 de diciembre y contó con la participación …

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Diálogo para la Justicia Educacional reflexiona sobre los desafíos y controversias del SAE

El 2016 se inauguró el nuevo Sistema de Admisión Escolar (SAE) con el propósito de eliminar las prácticas arbitrarias de selección de estudiantes de parte de escuelas y liceos. A la fecha, los resultados muestran que en sus distintos años de funcionamiento la gran mayoría de las y los postulantes son asignados a los establecimientos …

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