Del discurso a la práctica: Mejora continua de las interacciones de aula en la Nueva Educación Pública
Ernesto Treviño, Francis Durán, Fernanda Castillo, Felipe Godoy.
Categoría: linea1
Oportunidades para aprender a escribir: la escritura auténtica en el aula
María Jesús Espinosa, Universidad Diego Portales; Javiera Figueroa, Universidad Alberto Hurtado; Natalia Ávila Reyes, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Estudios N°7: Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales: Inserción, trayectoria y logro educativo
Ernesto Treviño, Natalia Chamorro, Eugenia Victoriano y Denisse Gelber.
Practicas nº13. Oportunidades para aprender a escribir: Enseñanza del código escrito a estudiantes de segundo ciclo
Dra. Natalia Ávila Reyes, Dra. María Jesús Espinosa y Dra. Javiera Figueroa.
Prácticas N°6.Retroalimentar para enseñar a escribir: 5 principios para una retroalimentación efectiva de la escritura
Natalia Ávila Reyes, María Jesús Espinosa y Javiera Figueroa.
University access policies for persons with disabilities: Lessons from two Chilean universities
Eugenia Victoriano Villouta y Ernesto Treviño Villarreal.
Teacher motivation in Chile: Motivational profiles and teaching quality in an incentive-based education system
Miguel Órdenes, Ernesto Treviño, Rosario Escribano y Diego Carrasco.
